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　　印度的父母以前最希望孩子將來當醫(yī)生、律師，而現(xiàn)在，如果你問一位家長，希望孩子將來做什么，答案毫無疑問是“軟件工程師”。

　　印度政府實施IT教育，推廣信息技術(shù)的計劃已經(jīng)深入到每個家庭，大家形成了共識：信息技術(shù)（IT）教育必須從娃娃抓起。

　　據(jù)印度媒體報道，在一些大中城市，開辦兒童電腦俱樂部或電腦學習中心，已成為一項新的教育產(chǎn)業(yè)。這些電腦學習中心（俱樂部），寓教于樂，讓娃娃們在游戲般輕松的氣氛中，接觸、了解電腦，學會電腦知識。“從小抓起”已經(jīng)成了信息培訓人員的自覺要求和發(fā)展產(chǎn)業(yè)的“秘訣”。

　　據(jù)調(diào)查，在印度的城市，年齡在3—14歲的孩子超過了3500萬。私營電腦培訓公司，如麗達家庭俱樂部、IT寶寶、未來寶寶、智商星球等，瞄準著這一潛在的巨大市場，不斷擴展著業(yè)務(wù)，提出的目標是讓高技術(shù)伴隨孩子們成長。

　　電腦培訓中心為3—14歲的兒童設(shè)計了不同的課程，每家公司的項目針對不同的年齡組。對那些3—8歲的小娃娃們，只是讓他們最輕松地在玩中學。培訓人員都明白：兒童應(yīng)以他們自己的節(jié)奏與方式學習。專門的電腦培訓程序的使用，使孩子們既懂得了電腦知識，又能更好地學習學校的日常課程，決不會給孩子增加負擔。電腦的多媒體效果和動畫畫面，給孩子們創(chuàng)造了一種輕松快樂的氣氛。印度因此產(chǎn)生了一個新的英語詞匯：Edutainment（寓教于樂）。

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